Desastres naturales en mi comunidad

Claudia Rocío Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Desastres naturales en mi comunidad


Objetivo de la clase (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos mediante una breve introducción sobre los desastres naturales y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los desastres naturales que los alumnos conocen y los procesos naturales que los originan.

  • Plantear el problema principal: "¿Cuáles son los desastres naturales más comunes en nuestra comunidad y cómo pueden afectar a la población?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los desastres naturales más frecuentes en su comunidad.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales para que recolecten información relevante.

  • Cada grupo deberá identificar los procesos naturales que originan los desastres y las zonas más vulnerables de la comunidad.

  • Los grupos deberán elaborar un informe o presentación que describa los desastres naturales, los procesos naturales relacionados y las medidas de prevención y mitigación que se pueden tomar.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando los desastres naturales más comunes en su comunidad, los procesos naturales involucrados y las medidas de prevención y mitigación propuestas.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensam