Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en Aula de Primaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y sus equivalencias.

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos divididos en partes iguales y preguntarles cómo podrían representar esas divisiones.


• Diálogo inicial: Promover una discusión en clase sobre las diferentes formas de dividir objetos en partes iguales.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (por ejemplo, bloques de construcción) y pedirles que los dividan en diferentes partes iguales.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que compartan sus divisiones y que identifiquen cómo representarían cada parte como una fracción.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de representar la misma fracción (por ejemplo, 1/2 = 2/4 = 4/8).


• Reflexión: Finalizar la sesión con una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo las partes de un todo se pueden representar como fracciones equivalentes.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Aplicar el conocimiento de fracciones equivalentes en expresiones aditivas.

• Recordatorio: Revisar brevemente las fracciones equivalentes aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar ejemplos de expresiones aditivas (por ejemplo, 1/4 + 1/4) y pedir a los alumnos que encuentren fracciones equivalentes que den el mismo resultado.


• Actividad 2: Brindar a los alumnos diferentes ejercicios para practicar la creación de expresiones aditivas equivalentes utilizando medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.