Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Problematizar la irrupción de las revoluciones modernas utilizando conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Valores y problemas de comprensión de la lectura de los temas.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de comprensión lectora y se trabajarán los valores relacionados con el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de revolución y sus implicaciones.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las principales revoluciones modernas y qué tendencias políticas y sociales surgieron a partir de ellas?


• Explicar los conceptos clave que se utilizarán durante el desarrollo de la problematización.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una revolución moderna para investigar (por ejemplo: Revolución Francesa, Revolución Industrial, Independencia de América Latina, Revolución Rusa).


• Cada grupo deberá investigar sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la revolución asignada, así como las tendencias políticas y sociales que surgieron a partir de ella.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral y visual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las tend