La cultura de paz y promoción de la equidad de género a través de la literatura infantil

ana luisa lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y promoción de la equidad de género a través de la literatura infantil


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la cultura de paz y la equidad de género como formas de relacionarse con otras personas, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordar las normas de convivencia.

    • Realizar una dinámica de integración donde se formen equipos de alumnos de diferentes géneros.

    • Pedir a los equipos que compartan sus nombres y algo que les guste hacer.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes que muestren situaciones de diversidad y respeto, tanto de género como cultural.

    • Iniciar una conversación en grupo sobre lo que ven en las imágenes y cómo se sienten al respecto.

    • Presentar el tema "La cultura de paz" y explicar brevemente en qué consiste, haciendo énfasis en la importancia del respeto, la inclusión y la equidad de género.

    • Realizar una actividad donde los alumnos dibujen cómo se imaginan un mundo pacífico y sin discriminación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos en voz alta y expliquen por qué eligieron representar lo que dibujaron.

    • Resumir los conceptos importantes trabajados en la sesión.




Sesión 2: Literatura infantil y equidad de género (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de promover la equidad de género a través de la literatura infantil.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de asocia