Introducción al tema de higiene y LOL

laura zamora
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de higiene y LOL
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable y reflexionar sobre el problema LOL.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por higiene? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema de higiene y su importancia en la vida cotidiana.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que conocen y practican.

    • Actividad: Formar grupos y asignarles un hábito de higiene para investigar y exponer a la clase. Los hábitos pueden ser: lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, entre otros.

    • Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre el hábito asignado, mencionando su importancia y cómo se realiza correctamente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los grupos sobre los distintos hábitos de higiene.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener buenos hábitos de higiene para prevenir enfermedades y promover una vida saludable.

    • Planteamiento del problema LOL y su relación con la higiene.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se evidencia el problema LOL en la comunidad.




Sesión 2: Análisis del problema LOL y su relación con la higiene
Objetivo: Analizar el problema LOL y reflexionar sobre cómo los hábitos de higiene pueden contribuir a su solución.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de higiene y el problema LOL.

    • Discusión en grupo sobre las situaciones investigadas por los alumnos en la comunidad donde se evidencia el problema LOL.



  • Desarrollo (25 minutos