La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Brissa gonzalez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo PDA: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Lectoescritura, ejercicios


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo práctico.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tabla periódica y los elementos químicos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica?


Desarrollo:



  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar los criterios de clasificación en diferentes elementos químicos.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos aprendidos.

  • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben explicar la importancia de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Introducción al diagrama de Lewis como herramien