Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Sesión 1 (Introducción): Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Planteamiento del problema: Juguetes antiguos y actuales. ¿Cómo han cambiado los juguetes a lo largo del tiempo?

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia.

  • Presentación de la secuencia didáctica para las próximas sesiones.


Sesión 2 (Investigación y análisis): Investigación sobre los juguetes antiguos y actuales (45 minutos)



  • Presentación de una variedad de juguetes antiguos y actuales.

  • División de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre los juguetes antiguos y actuales que se les ha asignado.

  • Recopilación de información sobre los juguetes mediante libros, internet, entrevistas a familiares, etc.

  • Análisis de las similitudes y diferencias entre los juguetes antiguos y actuales.


Sesión 3 (Compartir y debatir): Compartir y debatir los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Comparación de los juguetes antiguos y actuales en cuanto a materiales, funciones, usos, etc.

  • Debate sobre las ventajas y desventajas de los juguetes antiguos y actuales.

  • Reflexión sobre cómo han cambiado los juguetes a lo largo del tiempo y cómo esto refleja cambios en la sociedad y la