Las tensiones en el siglo XX: Surgimiento y características del fascismo en Alemania, Italia y España.
Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Surgimiento y características del fascismo en Alemania, Italia y España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Atención al problema interdisciplinario: Desconocimiento de la ubicación geográfica de los países de Europa y su actual condición política, económica y social.
Enfoque de inclusión e igualdad de género en toda la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y verificación de asistencia.
- Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: Surgimiento y características del fascismo en Alemania, Italia y España".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de líderes fascistas y preguntar si los reconocen. Brindar un espacio para preguntas e inquietudes.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, con un enfoque de inclusión y equidad de género.
- Presentación del problema interdisciplinario: "Desconocimiento de la ubicación geográfica de los países de Europa y su actual condición política, económica y social".
- Investigación en línea y trabajo en equipo para determinar la ubicación geográfica de Alemania, Italia y España, así como su actual condición política, económica y social.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de un informe breve en el que se destaquen los aspectos relevantes y se relacionen con el surgimiento del fascismo en cada país.
Cierre:
- Puesta en común de los informes elaborados por cada equipo.
- Reflexión y debate grupal: ¿Cómo influyó la ubicación geográfica