La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
David Castro
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Geografía - Distribución y Dinámica de las Aguas Continentales y Oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Problema: Solo una pequeña porción de las aguas continentales está disponible para el consumo humano. Esta se encuentra en forma de ríos y lagos.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cuánta agua dulce crees que hay en la Tierra y cuánta de ella es accesible para el consumo humano?"
- Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar el problema a resolver y explicar la importancia de analizar la distribución de las aguas continentales.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como mapas, libros y acceso a internet.
- Pedir a los grupos que investiguen y analicen la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, prestando especial atención a los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Durante esta fase, los grupos deberán buscar información, realizar mapas, tablas comparativas y presentaciones para sustentar sus conclusiones.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallaz