Coordinación de las funciones del cuerpo humano a través de los sistemas nervioso y endocrino

Miguel Ángel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Coordinación de las funciones del cuerpo humano a través de los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo de la clase (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de bajo nivel académico, baja comprensión lectora y reflexión.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la comprensión del funcionamiento del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles un caso de estudio relacionado con los efectos de las hormonas en la maduración sexual y la reproducción.

  • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, así como sobre el caso de estudio.

  • Facilitar materiales de apoyo, como libros de texto, artículos científicos y acceso a Internet.

  • Fomentar la interacción y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación y análisis del caso de estudio.

  • Promover la participación de todos los alumnos en la discusión y resolución de dudas.