La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Genaro Guajardo
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia familiar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realización de una dinámica de reflexión personal sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno familiar o social.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (máximo de 5 estudiantes por grupo).

  • Entrega a cada grupo de una situación de violencia familiar específica para analizar y resolver.

  • Los estudiantes deberán identificar las causas de la violencia en el caso asignado y proponer posibles soluciones para abordarla.

  • Los grupos trabajan en la búsqueda de información sobre recursos disponibles en la comunidad para combatir la violencia familiar y promover la cultura de paz.

  • Asesoramiento y orientación del docente para guiar el trabajo de los grupos.


Cierre:



  • Socialización de los casos, soluciones propuestas y recursos encontrados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las alternativas presentadas y su viabilidad para enfrentar la violencia familiar.

  • Sugerencia de acciones concretas para promover una cultu