Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que se reconocen, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy explorarán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento para despertar la imaginación y creatividad de los alumnos, como una breve danza o juego de movimientos libres.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como fotografías, videos o muestras físicas de arte local.
  
  
  • Fomentar la observación y la exploración de los elementos presentes en las manifestaciones, como los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para promover el diálogo y la reflexión, como: ¿Qué colores ves en esta pintura? ¿Cómo crees que se siente el material de esta escultura?
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y descripciones de lo observado.
  
  
  • Proporcionar materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, entre otros, para que los alumnos creen su propia representación de una manifestación cultural o artística de su comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y explicar por qué eligieron esa manifestación.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y