Obtención y representación de información.

José De
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Obtención y representación de información


Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad para la entrega de productos elaborados por los alumnos.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento del problema relacionado con la dificultad para la entrega de productos elaborados por ellos mismos.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Demostración de ejemplos de cómo recolectar y registrar información en cada tipo de gráfica.

  • Actividad práctica individual: Los alumnos deberán recolectar información sobre el tiempo que les lleva realizar diferentes tareas y representarla en gráficas de histograma, gráficas poligonales y de línea.

  • Acompañamiento y retroalimentación individualizada a los alumnos durante la actividad.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Discusión sobre la importancia de la representación gráfica de la información.

  • Reflexión sobre cómo la utilización de gráficas puede ayudar a solucionar problemas, como la dificultad para la entrega de productos elaborados por ellos mismos.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anteriormente visto y del problema a atender.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre el problema.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica en grupos: Los alumnos deber