La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Milagros Peralta
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Que el alumno comprenda con mayor facilidad el comportamiento de los diferentes elementos y su orden en la tabla periódica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la tabla periódica y sus propiedades.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales y recursos (tabla periódica impresa, tarjetas con diferentes propiedades de los elementos).

  • Indicaciones para realizar una investigación sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Facilitar el acceso a recursos en línea y libros de texto.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

  • Síntesis de los principales conceptos y propiedades periódicas identificadas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de electronegatividad, energía de ionizac