Resignificación de los espacios

Plan de clase

Planeación de clase - Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Resignificación de los espacios

Objetivo (PDA): Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observando y analizando nuestro entorno escolar

Objetivos específicos:

1. Observar y analizar el entorno escolar.


2. Identificar aspectos que podrían mejorarse en el espacio escolar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de un entorno escolar agradable y acogedor.


2. Realizar una caminata por la escuela, invitando a los alumnos a observar detenidamente los diferentes espacios y elementos.


3. Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre aspectos que podrían mejorarse en el entorno escolar.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio específico para que realicen un dibujo o una escritura donde propongan una mejora para ese lugar.


5. Compartir en plenaria las propuestas de cada grupo y reflexionar sobre las diferentes ideas.

Sesión 2:
Título: Investigando sobre cambios en los espacios

Objetivos específicos:

1. Investigar sobre la resignificación de espacios en diferentes comunidades.


2. Reflexionar sobre cómo los cambios en los espacios pueden generar una percepción diferente.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de comunidades que han resignificado sus espacios (por ejemplo, murales en las calles, jardin