"La diversidad lingüística como fuente de riqueza cultural"

Plan de clase

Título: "La diversidad lingüística como fuente de riqueza cultural"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto interdisciplinar: Respeto e integración de compañeros

Enfoque de igualdad de género: Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes y eliminar los estereotipos de género en el uso del lenguaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de la diversidad lingüística en nuestra sociedad?


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán en grupos sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes idiomas o dialectos en su entorno.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el tema, destacando la importancia de los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española.


• Análisis de textos literarios que contengan ejemplos de los elementos mencionados.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes dialectos y formas de hablar en español.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influyen los cambios en el lenguaje en la identidad cultural?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y extranjerismos presentes en canciones populares.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes formarán pequeños grupos y realizarán un juego de pal