Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Corral Torres Danna
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción y problematización):
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen y qué saben sobre ellos.
- Presentar el problema principal: "A pesar de que en nuestro lugar de residencia no se presentan fenómenos naturales, es importante conocerlos y saber cómo prevenir y actuar ante ellos. ¿Cómo podemos aprender sobre estos fenómenos y promover la solidaridad con quienes sí los han experimentado?"
- Indicar el objetivo de la clase: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales los desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relacionar con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre desastres naturales ocurridos en otras partes del país y del mundo, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales.
- Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y prevenir los fenómenos naturales, así como de mostrar empatía y solidaridad con quienes los han vivido.
Sesión 2 (Análisis de los desastres y su relación con los fenómenos naturales):
- Actividad de repaso: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone ante el resto de la clase los desastres naturales que investigaron, relacionándolos con los fenómenos naturales correspondientes.
- Actividad de mapas: Utilizando mapas, los alumnos marcan los lugares d