Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no reconocen el empleo de las fracciones en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los conceptos de fracciones y decimales.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y buscarán ejemplos de fracciones y decimales en su entorno cotidiano.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante reconocer y comprender el uso de las fracciones en nuestra vida diaria?


• Discusión y reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus ejemplos y debatirán sobre la importancia de las fracciones en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordatorio de cómo expresar una fracción como decimal (dividir el numerador entre el denominador) y cómo expresar un decimal como fracción (colocar el decimal sobre la unidad seguida de la cantidad de ceros necesarios).


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios individuales y en parejas donde aplicarán estas conversiones.


• Discusión y retroalimentación en grupo: Revisión de los ejercicios resueltos y aclaración de dudas.

Sesión 3:

• Actividad práctica en contextos reales: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán situaciones cotidianas donde se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa (por ejemplo, recetas de cocina, medidas de longitud, porcentajes en descuentos, etc.)