Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Perímetro, área y noción de volumen" en alumnos de 5º de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de las fórmulas para obtener perímetro de polígonos.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro de un polígono? ¿Existen fórmulas que nos ayuden a hacerlo?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias y fórmulas que podrían utilizarse para calcular el perímetro.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles diferentes polígonos (triángulos, cuadrados, rectángulos, pentágonos, etc.).
   
   
   • Pedir a los equipos que midan los lados de los polígonos y sumen las longitudes para calcular el perímetro.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada equipo.
   
   
   
   



3. Explicación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y analizar las estrategias utilizadas por los equipos.
   
   
   • Introducir la fórmula para calcular el perímetro de un polígono: perímetro = suma de las longitudes de los lados.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo aplicar la fórmula utilizando los polígonos dados.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una hoja de ejercicios con diferentes polígonos y pedirles que calculen el perímetro utilizando la fórmula.
   
   
   • Recoger las hojas de ejercicios al final de la sesión para evaluar el apren