Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque de Pensamiento crítico. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, integrando tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: "¿Cómo podemos medir distancias entre dos puntos en diferentes contextos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos medir distancias en diferentes situaciones cotidianas.


• Plantear el objetivo de la clase: "Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une".

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de distancia y cómo se mide en términos de longitud.


• Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos midan la distancia entre dos puntos utilizando una regla.


• Debates en grupos pequeños sobre cómo se podría medir la distancia entre dos puntos en diferentes contextos (ejemplo: en un mapa, en una cuerda, etc.).


• Compartir las respuestas en plenaria y llegar a una conclusión colectiva.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones alcanzadas durante la clase.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre diferentes unidades de medida de longitud.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus investigaciones sobre unidades de medida de longitud.


• Introducir el concepto de escala y su relación con la medición de distancias en diferentes contextos.


• Plantear el objetivo de la clase: "Comprender la relación entre la esc