Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Problemática interdisciplinar: Calcular la distancia de un punto de una recta y la distancia entre dos rectas mediante un cartel ilustrado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción del problema interdisciplinar y su relación con las matemáticas.


• Actividad de motivación: solicitar a los alumnos que observen diferentes carteles ilustrados y planteen posibles problemas relacionados con la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Breve repaso de conceptos previos relacionados con el tema.


• Explicación teórica sobre la distancia de un punto a una recta.


• Presentación de ejemplos prácticos y resolución en conjunto de ejercicios.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de distancia entre dos rectas paralelas.


• Explicación teórica sobre cómo calcular la distancia entre dos rectas paralelas.


• Realización de ejercicios en parejas para aplicar el concepto aprendido.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo para resolver problemas relacionados con la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


• Uso de materiales concretos (regla, papel, etc.) para realizar mediciones y cálculos.


• Asesoramiento y guía por parte del profesor.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los carteles ilustrados por parte de los alumnos.


• Explicación