Creencias e ideas falsas en torno a las ITS y prevención

MARIA LUISA SALVADOR
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Creencias e ideas falsas en torno a las ITS y prevención


Objetivo: Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente positivo y receptivo.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar una breve introducción sobre el tema de las ITS y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que conocen o han escuchado acerca de las ITS.



  1. Indagación y discusión en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes creencias o ideas falsas sobre las ITS.

  • Pedir a los grupos que discutan y analicen las tarjetas, identificando si las creencias o ideas son verdaderas o falsas.

  • Animar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y síntesis (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer la información correcta acerca de las ITS y su prevención.

  • Responder a las preguntas y dudas que los alumnos puedan tener.


Sesión 2: Métodos anticonceptivos y conductas de autocuidado


Objetivo: Analizar diferentes métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado para prevenir las ITS y embarazos en la adolescencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitul