Funciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Relacionando la variación de dos cantidades a través de funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Contextualización: Los alumnos en su contexto social no practican el uso de las funciones trigonométricas en su desarrollo social o cotidiana.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de selección múltiple sobre la interpretación de tablas y gráficas de funciones; 2) Resolución de problemas aplicados a situaciones cotidianas utilizando funciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las funciones y su importancia en el análisis de la variación de dos cantidades.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden aplicar funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relevancia de las funciones en el contexto social.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las funciones: dominio, rango, variable independiente y variable dependiente.


• Realizar ejercicios de identificación de estas características en tablas y gráficas de funciones.


• Resolver ejemplos en conjunto, utilizando casos reales.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar las características de una función a partir de su representación tabular o gráfica.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en su contexto social y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un