Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la ritualidad como expresión comunal.

Plan de clase

Planeación de clase de Lengua indígena para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con la ritualidad como expresión comunal.

Objetivo: Analizar el lenguaje ritual como género discursivo y sus diferencias con el uso cotidiano de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para redactar textos de distintos géneros, como poemas, cuentos o ensayo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a abordar: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El lenguaje ritual como expresión comunal"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por lenguaje ritual y cómo se utiliza en su comunidad.


• Mostrar un video corto sobre un ritual o ceremonia indígena y pedir a los alumnos que observen el lenguaje utilizado.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia del lenguaje ritual en las culturas indígenas.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las características del lenguaje ritual y sus diferencias con el uso cotidiano de la lengua indígena.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen palabras o expresiones propias del lenguaje ritual en un fragmento de texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el lenguaje ritual como parte de la identidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre un ritual o