Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de recursos literarios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán los recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del objetivo y del tema de la clase.


2. Breve explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, metonimia, personificación, entre otros.


3. Ejemplificación de cada recurso literario usando textos cortos relacionados con las temáticas mencionadas.


4. Diálogo con los alumnos para identificar y discutir los recursos literarios presentes en los textos ejemplificados.

Sesión 2: Elaboración de una autobiografía (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos elaborarán una autobiografía utilizando los recursos literarios analizados en la sesión anterior, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Explicación de lo que es una autobiografía y su importancia para expresar vivencias personales.


3. Guía para que los alumnos identifiquen los momentos más significativos de su vida relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


4. Indicaciones para utilizar los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior para embellecer y enriquecer la autobiografía.


5. Tiempo para que los alumnos elaboren sus autobiografías, con apoyo del docent