Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Juan Angel Temalatzi
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y la importancia de una dieta saludable.
Desarrollo:
- Introducir el tema de los carbohidratos como fuente de energía química.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen carbohidratos en diferentes alimentos.
- Fomentar el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus hallazgos y discutan sobre la importancia de los carbohidratos en la dieta.
Cierre:
- Retomar las conclusiones de la actividad práctica y elaborar una lista de alimentos ricos en carbohidratos.
- Reflexionar sobre la importancia de los carbohidratos en una dieta saludable y cómo se relaciona con diferentes culturas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los carbohidratos.
- Presentar el nuevo tema: las proteínas como fuente de energía química.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos ricos en proteínas y discutir su importancia en la dieta.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen proteínas en diferentes alimentos.
- Fomentar el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus hallazgos y discutan sobre la importancia de las proteínas en la dieta.
Cierre:
- Retomar las conclusiones de la actividad práctica y elaborar una lista de ali