Construcción y propiedades de los teselados

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de los teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problema interdisciplinar: Rezago académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de teselados y su importancia en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras que conforman los teselados y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de teselados en la vida cotidiana y en diferentes contextos artísticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras planas para que investiguen y experimenten con ellas.


• Los alumnos deberán buscar las relaciones entre las figuras y cómo se pueden combinar para formar un teselado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad en la construcción de los teselados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su teselado al resto de la clase, explicando las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre las propiedades de las figuras planas en la construcción de los teselados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre los diferentes tipos de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve revisión de los diferentes tipos de teselados que existen.


• Mostrar ejemplos de teselados más comple