Introducción al tema y análisis de símbolos de identidad

Justino Aleman
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de símbolos de identidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los símbolos de identidad y pertenencia, y analizar algunos de ellos relacionados con la comunidad, localidad o pueblo y la entidad federativa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de símbolos de identidad y pertenencia, y su importancia para la comunidad, localidad o pueblo y la entidad federativa.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen símbolos de identidad que conozcan, tanto a nivel local como nacional.



  3. Análisis de símbolos: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y analizar diferentes símbolos de identidad, como banderas, escudos, himnos, lugares sagrados, figuras y colores, relacionados con la comunidad, localidad o pueblo y la entidad federativa. Deberán identificar su origen histórico y su significado.



  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia de los símbolos analizados.




Sesión 2: Investigación y elaboración de un mural de símbolos (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en la investigación de los símbolos de identidad y pertenencia, y plasmarlos en un mural que represente la diversidad cultural de México.


Actividades:



  1. Investigación en el aula: Los alumnos, de manera individual o en parejas, realizarán una investigación adicional sobre otros símbolos de identidad relacionados con la comunidad, localidad o pueblo y la entidad federativa. Deberán buscar información sobre su origen histórico, significado e importancia.



  2. Diseño del mural: Con la