Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los valores de las monedas de 1 peso y 10 pesos para agruparlas o desagruparlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el problema de los alumnos con las monedas de 1 peso y 10 pesos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos deben agrupar diferentes cantidades de monedas de 1 peso y 10 pesos para formar una cantidad específica. Ejemplo: ¿Cuántas monedas de 1 peso y 10 pesos necesitamos para tener 30 pesos?


• Reflexión: Al final de la actividad, los alumnos deben reflexionar sobre las estrategias utilizadas para agrupar las monedas y llegar a la cantidad deseada.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para agrupar las monedas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación en la que los alumnos deban desagrupar una cantidad específica de monedas de 1 peso y 10 pesos. Ejemplo: Tenemos 50 pesos, ¿cuántas monedas de 1 peso y 10 pesos podemos formar?


• Reflexión: Al final de la actividad, los alumnos deben reflexionar sobre las estrategias utilizadas para desagrupar las monedas y formar la cantidad deseada.

Sesión 3:

• Introducción al estudio de los números: Explicar y ejemplif