Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se les dificulta resolver problemas que implican agregar, separar o quitar elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos resolver problemas que implican agregar, separar o quitar elementos?"


• Actividad de inicio: Observación de imágenes de situaciones cotidianas en las que se deben juntar, agregar, separar o quitar elementos. Los estudiantes deben comentar y compartir sus observaciones.


• Pregunta guía: "¿Qué creen que podemos hacer para resolver estos problemas?"


• Actividad principal: Realización de actividades prácticas en donde los alumnos deban juntar, agregar, separar o quitar elementos. Por ejemplo, armar torres con bloques, contar y separar objetos, etc.


• Reflexión y cierre: Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver las actividades y reflexionar sobre la importancia de los números en estas situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de roles en donde los estudiantes representen situaciones en las que se deben juntar, agregar, separar o quitar elementos. Por ejemplo, una tienda de juguetes en la que deben sumar o restar los juguetes.


• Revisión de las estrategias utilizadas en el juego de roles y reflexión sobre su efectividad.


• Actividad principal: Realización de p