Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Contextualización del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Desarrollo (35 minutos):

1. Dinámica de sensibilización: "¿Qué harías tú?" - Presentación de situaciones de riesgo social y preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en posibles soluciones de autocuidado y convivencia pacífica. (10 minutos)


2. Trabajo en grupos: Investigación sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y propuestas de soluciones de autocuidado. Los alumnos deberán trabajar en grupos y utilizar fuentes como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad. (15 minutos)


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus investigaciones y propuestas de soluciones. Se fomentará el respeto, la escucha activa y la colaboración entre los alumnos. (10 minutos)


4. Reflexión final: Los alumnos analizarán cómo las propuestas de autocuidado y convivencia pacífica pueden contribuir a vivir en paz y armonía en la comunidad. (5 minutos)

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un dibujo o escribir una historia relacionada con el tema de la clase.