Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

miguel rios
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el trabajo colaborativo y la autorregulación de las emociones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

  2. Introducción al concepto de "intención expresiva" en el arte.

  3. Breve reflexión sobre la importancia de construir identidades personales y colectivas a través del arte.

  4. Presentación del problema: dificultad en el trabajo colaborativo y la autorregulación de las emociones.


Desarrollo:



  1. Actividad de expresión artística individual: los alumnos deberán realizar un dibujo o pintura que represente su identidad personal.

  2. Fomento del trabajo colaborativo: los estudiantes se agruparán en equipos de 4 personas y deberán intercambiar sus dibujos para que los demás puedan agregar detalles o elementos que reflejen la identidad colectiva del grupo.

  3. Reflexión grupal sobre el proceso de trabajo colaborativo y las emociones que surgieron durante la actividad.


Cierre:



  1. Presentación de las obras de arte a toda la clase.

  2. Discusión sobre las diferentes manifestaciones artísticas y las intenciones expresivas de cada alumno.

  3. Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las identidades personales y colectivas en el arte.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar la actividad de la