El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de Clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Comida y alimentación en países de habla inglesa

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Explicar el objetivo de la clase.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y su importancia.


• Introducir el tema interdisciplinar relacionado con la comida y alimentación en países de habla inglesa.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la diversidad alimentaria en diferentes culturas de habla inglesa.


• Facilitar la investigación en grupos sobre la alimentación en un país de habla inglesa asignado previamente.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Identificar las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y los mensajes que promueven la inclusión.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la empatía en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en diferentes contextos