Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "identidad" y si conocen algo sobre sus propias familias.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y que escriban los nombres de sus familiares en el dibujo.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos y expliquen a sus compañeros quiénes son las personas en su familia y cómo se relacionan con ellas.


• Reflexión final: Concluir la sesión resaltando que cada uno tiene una familia única y especial, y que es importante respetar a las demás familias también.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan por qué es importante respetar a las demás familias.


• Actividad 2: Leer un cuento o contar una historia que trate sobre la diversidad familiar, como "El niño que tenía dos papás" o "La niña que vivía con su abuela".


• Actividad 3: Realizar una discusión grupal sobre la historia leída, preguntando a los alumnos qué les pareció, si conocen a alguien con una familia similar, etc.


• Reflexión final: Concluir la sesión destacando la importancia de aceptar