Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Lucero Garza
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo las partes del cuerpo humano (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos la temática del cuerpo humano y la importancia de conocer sus partes externas y su funcionamiento para poder cuidarlo adecuadamente.

  • Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una lámina de un cuerpo humano. Deberán identificar y nombrar las diferentes partes externas del cuerpo. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Puesta en común: Los grupos comparten sus descubrimientos y se realiza una lista en el pizarrón con las partes del cuerpo identificadas.

  • Reflexión y cierre: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo para su cuidado. Se les pregunta si saben cómo funcionan estas partes y si conocen acciones para cuidarlas.


Sesión 2: Funcionamiento y cuidado del cuerpo humano (45 minutos)



  • Retroalimentación: Se retoma la lista de las partes del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior y se hace un repaso de su funcionamiento principal.

  • Actividad de investigación: Se les proporciona a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con el cuidado de las diferentes partes del cuerpo. En grupos, deberán investigar y encontrar res