Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982

Sofia Del Carmen
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970-1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos durante el periodo de las crisis económicas 1970-1982, identificando los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Los malos hábitos alimenticios que impactan en el aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la problemática de los malos hábitos alimenticios y su impacto en el aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los malos hábitos alimenticios más comunes entre los estudiantes.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre las políticas de los gobiernos durante el periodo de las crisis económicas 1970-1982.

  • Análisis y caracterización de las políticas de los gobiernos anteriores y su relación con las crisis económicas.

  • Identificación de los cambios y permanencias en las políticas gubernamentales.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación y análisis en equipos.

  • Puesta en común de las conclusiones sobre los cambios y permanencias en las políticas gubernamentales durante el periodo de las crisis económicas 1970-1982.

  • Discusión sobre la relación entre las políticas económicas y los malos hábitos alimenticios.


Sesión 4:



  • Reflexión en equipos sobre las implicaciones de los malos hábitos alimenticios en el aprendizaje.

  • Elaboración de propuestas para fomentar hábitos alimenticios saludables e