Democracia como forma de vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida

Objetivo de aprendizaje: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Propósito de la secuencia didáctica: Reflexionar sobre la importancia de la democracia como forma de vida y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos, reglas y normas para lograr una convivencia pacífica en la comunidad escolar y en su entorno.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Por qué es importante la democracia como forma de vida?


• Actividad: Brainstorming sobre qué es la democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Discusión en grupo sobre las opiniones de los alumnos y ejemplos de situaciones en las que se aplica la democracia.


• Registro de las ideas principales en un organizador gráfico.

Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas en el aula (45 minutos)

• Actividad: División de los alumnos en grupos para identificar las necesidades compartidas en el aula y establecer acuerdos y normas para satisfacerlas.


• Presentación de los acuerdos y normas propuestos por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre los acuerdos y normas propuestos, llegando a un consenso sobre cuáles son los más adecuados.


• Registro de los acuerdos y normas finales en un cartel o póster.

Sesión 3: Aplicación de los acuerdos y normas en la escuela (45 minutos)

• Actividad: Observación y análisis de situaciones en la escuela en las que se aplican los