Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultades en la coordinación con los pies y manos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos.


• Explicación del problema a atender y su importancia para la vida diaria.


• Realización de una actividad de calentamiento que involucre el movimiento de manos y pies.


• Juego de coordinación con objetos pequeños, trabajando la precisión en el movimiento.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de diferentes materiales y herramientas que requieren precisión en su uso (tijeras, pinturas, lápices, etc.).


• Actividad práctica en la que los alumnos utilicen los materiales y herramientas de forma precisa, realizando recortes, dibujos u otras actividades.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la coordinación y precisión en el uso de objetos y herramientas.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiera precisión y coordinación (atarse los zapatos, cerrar una cremallera, etc.).


• Práctica guiada de esas situaciones cotidianas, trabajando la coordinación de manos y pies.

Sesión 4:

• Repaso del contenido anterior.


• Realización de una actividad