Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realizar una dinámica de grupo en la cual los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


3. Entrega de una lectura relacionada con el tema, seguida de una discusión grupal sobre el contenido y las reflexiones que surgen.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la comprensión de los diferentes grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles.

Actividades:

1. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


2. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un grupo social o cultural específico y preparar una presentación en la siguiente sesión.


3. Debatir en clase sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos.

Sesión 3:
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la argumentación sobre el derecho a pertenecer a una comunidad y exigir respeto a las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales.


2. Debate en clase sobre las conclusiones obtenidas y las formas en las que se puede exigir el respeto a las identidades juveniles.


3. Realización de