El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dibujo señalador donde reconozca la importancia del círculo para comprender la importancia del ciclo biogeoquímico del agua y el nitrógeno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes sobre los efectos del calentamiento global en diferentes ecosistemas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del agua y el nitrógeno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que puede afectar el calentamiento global a estos ciclos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el impacto del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender estos ciclos para entender los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos fu