Comunicación y representación técnica.
ELY RGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Comunicación técnica
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.
- Contextualizar la importancia de la igualdad de género en el ámbito tecnológico.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico (tecnología, ciencia, ingeniería, etc.).
- Mostrar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes áreas.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen y clasifiquen términos técnicos.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Realizar una puesta en común de las ideas principales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar el problema de comunicación técnica y su relevancia en el ámbito tecnológico.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación técnica.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en la cual los alumnos analicen ejemplos de comunicación técnica con sesgos de género.
- Discutir en grupo los sesgos identificados y proponer formas de mejorar la comunicación técnica desde una perspec