Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de combinar elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 min)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos de la realidad y la fantasía, como danzas folklóricas y obras de arte surrealistas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen elementos simbólicos propios de su cultura o comunidad.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para recrear. Los grupos deben combinar los elementos simbólicos propios mencionados en la lluvia de ideas.
   
   
   • Los alumnos deberán planificar y ensayar su recreación durante el tiempo asignado.
   
   
   
   



3. Presentación de las recreaciones (10 min)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su recreación al resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá el respeto y la valoración de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas representadas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y la importancia de combinar el