Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia

Marisol Venzor
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los símbolos de identidad y pertenencia, y fomentar la valoración de la diversidad cultural en el país.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a su comunidad, localidad o pueblo.

    • Mostrar imágenes de diferentes símbolos nacionales como la bandera, el escudo y el himno, e invitar a los alumnos a comentar qué conocen sobre ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un video corto sobre la diversidad cultural en México, resaltando la variedad de símbolos que existen en diferentes regiones del país.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y elijan un símbolo representativo de su comunidad, localidad o pueblo. Deben buscar información sobre su origen histórico, su significado y cómo se utiliza en la actualidad.

    • En parejas o pequeños grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y presentarán su símbolo a sus compañeros.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia, y cómo contribuyen a formar la identidad nacional.

    • Plantear el problema a resolver en las siguientes sesiones: ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad cultural en nuestro país?




Sesión 2: La importancia de la diversidad cultural en México (45 minutos)
Objetivo: Promover la reflexión sobre la diversidad cultural en México y su herencia cultural.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y revisar las ideas de los alumnos.

    • Presentar imágenes que representen la diversidad cu