Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

yaravic vidal
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Desconocemos cómo se realiza una nota informativa creativa y no tenemos información sobre la importancia de una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre una vida saludable y los medios de comunicación.

  • Presentar el problema a los estudiantes y explicarles la importancia de promover una vida saludable mediante el uso de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos y su influencia en la sociedad.

  • Introducir el concepto de lenguaje audiovisual y su importancia en la transmisión de mensajes.

  • Presentar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Explicar el procedimiento para realizar una nota informativa creativa sobre vida saludable.


Cierre:



  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la importancia de una vida saludable y recopilar información para la nota informativa creativa.

  • Resolver dudas y aclarar cualquier pregunta relacionada con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de notas informativas creativas sobre vida saludable en medios comunitario