Conociendo nuestro cuerpo: Órganos sexuales externos y hábitos de higiene.
Nancy Medina
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Conociendo nuestro cuerpo: Órganos sexuales externos y hábitos de higiene.
Objetivo de la clase (PDA): Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes.
- Presentación del tema (5 minutos):
- Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y explicando que en las próximas sesiones aprenderemos sobre el cuerpo humano y sus partes.
- Motivar a los estudiantes resaltando la importancia de conocer nuestro cuerpo para cuidarlo adecuadamente.
- Actividad de indagación (25 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4.
- Entregar a cada grupo imágenes de diferentes partes del cuerpo humano (cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.).
- Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y clasifiquen las partes del cuerpo en externas e internas.
- Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Presentación de los órganos sexuales externos (10 minutos):
- Proyectar imágenes de los órganos sexuales externos (vulva, pene y testículos) en la pizarra.
- Explicar brevemente la función de cada uno y su importancia.
- Destacar que es importante usar los nombres correctos para referirse a ellos.
- Actividad práctica (5 minutos):
- Pedir a los estudiantes que, en sus cuadernos, dibujen y nombren los órganos sexuales externos que se presentaron.
- Recoger los dibujo