Conociendo nuestro cuerpo: Órganos sexuales externos y hábitos de higiene.

Nancy Medina
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestro cuerpo: Órganos sexuales externos y hábitos de higiene.


Objetivo de la clase (PDA): Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes.



  1. Presentación del tema (5 minutos):



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y explicando que en las próximas sesiones aprenderemos sobre el cuerpo humano y sus partes.

  • Motivar a los estudiantes resaltando la importancia de conocer nuestro cuerpo para cuidarlo adecuadamente.



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo imágenes de diferentes partes del cuerpo humano (cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y clasifiquen las partes del cuerpo en externas e internas.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Presentación de los órganos sexuales externos (10 minutos):



  • Proyectar imágenes de los órganos sexuales externos (vulva, pene y testículos) en la pizarra.

  • Explicar brevemente la función de cada uno y su importancia.

  • Destacar que es importante usar los nombres correctos para referirse a ellos.



  1. Actividad práctica (5 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que, en sus cuadernos, dibujen y nombren los órganos sexuales externos que se presentaron.

  • Recoger los dibujo