Educación Integral en Sexualidad: Reconocimiento de las manifestaciones y prácticas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Plan de clase

Tema: Educación Integral en Sexualidad: Reconocimiento de las manifestaciones y prácticas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Objetivo (PDA): Diferenciar las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, entre otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Creen que los hombres y las mujeres son iguales? ¿Por qué?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: "Ámbitos de nuestra identidad" (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, etc.).


• Pedir a los alumnos que comenten qué manifestaciones y prácticas observan en cada ámbito en relación a la identidad de género.


• Guiar una discusión donde los alumnos compartan sus ideas y se promueva la reflexión sobre cómo influyen estos ámbitos en la construcción de la identidad de género.

Actividad 2: "Mi álbum de identidad" (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.


• Pedir a los alumnos que dibujen ejemplos de manifestaciones y prácticas presentes en los distintos ámbitos que influyen en su propia construcción de la identidad de género.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos en voz alta y explicar por qué eligieron esas representaciones.

Cierre (10 minutos):

• Comentar en grupo las reflexiones surgidas durante las actividades.


• Resaltar la importancia de reconocer las manifestaciones