Las tensiones en el siglo XX: La posguerra y la Guerra Fría.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La posguerra y la Guerra Fría.

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocemos las luchas de las superpotencias a través de la carrera armamentista y espacial, no sabemos plasmarlo en una historieta.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la historieta.


2. Cuestionario de autoevaluación y coevaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la posguerra.


• Introducción al problema: Desconocimiento sobre la carrera armamentista y espacial y la dificultad para plasmarlo en una historieta.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto informativo sobre la posguerra y la Guerra Fría.


• Explicación de los conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.


• Discusión en grupos sobre las tensiones y conflictos de la posguerra.


• Generación de hipótesis sobre la carrera armamentista y espacial.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Resumen de los conceptos clave trabajados.


• Tarea: Investigar sobre la carrera armamentista y espacial durante la Guerra Fría.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Reco