Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen y han experimentado.


• Actividad: Juego de mímica de emociones, donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión final sobre las emociones experimentadas durante el juego.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas emociones: sorpresa y miedo.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones que generen sorpresa o miedo, y los demás deberán identificar la emoción.


• Reflexión final sobre las emociones experimentadas durante el juego.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Introducción de la emoción de enojo.


• Actividad: Dramatización de situaciones que generen enojo en los alumnos, y posterior reflexión sobre cómo se sienten cuando están enojados.


• Actividad complementaria: Realización de un mural colectivo sobre el enojo y formas positivas de manejar esta emoción.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Introducción de la emoción de tristeza.


• Actividad: Juego de representación de situaciones que generen tristeza en los alumnos,