Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planificación de clase para el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si conocen alguna medida de tendencia central o de dispersión y qué significan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de medidas de tendencia central. Explicación de la media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas.


• Realización de ejercicios en equipos para practicar el cálculo de las medidas de tendencia central.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de medidas de dispersión. Explicación del rango y la desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas.


• Realización de ejercicios en equipos para practicar el cálculo de las medidas de dispersión.

Sesión 3:

• Comparación y análisis de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupos sobre las ventajas y limitaciones de cada medida en diferentes situaciones.


• Ejemplos prácticos de cómo tomar decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en una situación relacion