Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de documentos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para concluir actividades escolares

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Uso de textos formales y su importancia en la comunicación.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de dificultad para concluir actividades escolares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos formales que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de documentos formales y resaltar las características gráficas y de diseño, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen las características gráficas y de diseño de diferentes documentos formales.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las características gráficas y de diseño en los documentos formales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos diseñen su propio documento formal, prestando atención a las características gráficas y de diseño trabajadas previamente.

Sesión 3:

• Recordar la actividad de diseño de documentos formales de la sesión anterior.


• Realizar una exposición de los documentos diseñados por los alumnos y fomentar el análisis y la retroalimentación constr